Parke-Wolfe, Scurto, Fiebrink, 2016—2019
design participatif, informatique
Une recherche-action avec l'apprentissage machine dans un centre de musique communautaire pour enfants handicapés. Des musicothérapeutes souhaitaient adapter des instruments numériques à des enfants souffrant de handicaps physiques et de troubles de l'apprentissage. Nous avons organisé une série d'ateliers pour comprendre les besoins sociaux et physiques de ces enfants et de leurs musicothérapeutes. Nous avons ensuite appris aux praticien·nes à utiliser les prototypes technologiques développés dans le cadre du projet, tels que Grab-and-play, qui ont ensuite été utilisés dans des performances musicales publiques. L'étude montre que la personnalisation est utile pour aider les enfants à reconnaître et à exercer leurs capacités d'action dans leur environnement, tout en encourageant le mouvement, l'écoute et leurs buts sociaux.